这叫随机应变？
望着少年得意中带着忐忑的神情，十三郎好生感慨，没有再问什么，说道：“先写一个来。”
这是程序，传授之前总要让少年试写一次，以寻出改进方法。少年对此早有准备，欢呼一声摘下挂在身侧的短匕，连着鞘在雪地上比了比，开始凝神。
这也是十三郎的要求，写字不要执于笔墨，一草一木一手一指，皆可就作。
十三郎坐在石上，没有干涉少年思考，自顾打开食盒看了看，选择其一反手递了出去。大灰早等在一边，头颅轻轻一摆便将里面的点心卷入唇内，犹不忘朝少年看一眼，心里悻悻想着。
“吃人嘴软，本神就不计较你的无礼了。”
少年没有留意到这一幕，一个月的修炼，他最大的收益不是学了那六个字，而是能够在任何情形下凝聚精神；周围此时风雪猛烈，少年却心无旁骛，脸上的顽虐一扫而光，神情宁静而肃穆。
对于这个杀字，少年早已模拟了无数遍，比之先前学的那六个字多出不少把握。过了片刻，少年持着连鞘短匕在雪地上挥动，笔走龙蛇，一蹴而就。
杀！
书吧，少年长出一口气，自己认真看了看，眼中略有几分得意，抬起头说道：“请老师指点。”
十三郎随意瞄一眼，问道：“这个字，你是用何而写。”
少年微楞，不明白老师的意思。
十三郎将剩下那个食盒收入怀里，说道：“是用刀，还是用剑，亦或用的是……烧火棍？”
第605章教杀先生（二）
用什么写，这是个问题；对一名十来岁的孩子来说，这个问题未免晦涩，当以引导为主。
十三郎没有这样做，那句“烧火棍”就像一记耳光狠狠抽在小少爷脸上，毫不留情，格外残忍。便是再小些，他也能听懂老师话语中蕴含的嘲讽意味，顿时涨红了脸，眼眶微有湿意。
小少爷不明白老师为何突然间变了模样，话音虽轻，其鞭挞的意思彰然若揭，狠倔倔凶残残，不留一丝情面。
更严厉的还在后面。十三郎说道：“前日对你讲过书法的境界，以我现在的理解而言，大略分为形、势、意三种。以我原本对你的估计，这个杀字当能描其形，微出杀势。”
无视小少爷委屈的表情，十三郎冷漠说道：“看来，我高估了你。”
小少爷泫然欲泣，牙齿死死咬着下唇，握着短匕的右手紧了又松，松了又紧，指节捏得发白。按照事先约定，在冲破杀字关前，十三郎并不认可他的弟子身份，也不以为师自居。此时听了老师的话，小少爷越发觉得丢脸不堪，泪水遏制不住顺着脸颊滚滚而落，滴落在刚刚写下的杀字上。
眼泪是热的，融化一点雪花后再度凝结，那个杀字仿佛被注入了什么，原本规整的形状有些散。
十三郎随手拾起一根枯枝，振腕沉毫，一个与小少爷所写一模一样的杀字出现在旁边，淡漠的声音说道：“好好看，稍后告诉我它们的区别。”
这也是惯例，每当十三郎想指点些什么都会让他自己先去想，不同的是之前温声细语，小少爷没有丝毫压力，尽情体会书中真意，还有乐趣。此时十三郎的声音依旧轻微，给小少爷的感受却像在心口上抵着一把锋利的剑，寒意直透胸腹。
奇怪的是，明明这种感觉比面对父亲的目光时恐惧十倍，小少爷却不像以往那样萌生退意；十三郎的话似带有某种魔力，无论褒贬寒热，荣辱恩威，总能将他内心深处并不多的勇气激发出来。
小少爷不懂其中缘故，但能肯定自己很迷恋这种感觉，于是狠狠抹一把脸，注目投向那两个形状大小乃至轻重都完全一样的字。